Bilan de compétences

Pré-requis

Pas de pré-requis

 

Objectifs généraux

L'objectif d'un bilan de compétences est de définir, clarifier ou confirmer un projet professionnel et, le cas échéant, d'identifier un projet de formation. Il permet d'analyser votre parcours, vos expériences, vous valeurs et votre rapport au travail dans le but de constuire un projet d'évolution ou de transition professionnelle. Par des tests, des entretiens, des investigations métiers, une analyse du marché de l'emploi, des outils personnalisés et originaux, par une approche centrée sur l'humain, vous serez accompagné dans la mise en place d'un plan d'action et d'une stratégie de réussite au changement professionnel.

Un bilan de compétences chez Pro Voc' permet de :

Utiliser ses échecs pour atteindre la réussite Identifier ses potentiels Connaitre ses limites Repérer les schémas répétitifs Apprendre à se connaître Bien gérer un changement de vie Trouver sa voie professionnelle Dynamiser sa carrière

Faire le point sur ses compétences et ses motivations Identifier ses valeurs au travail Identifier ses points forts et ses axes d’amélioration Élaborer ou confirmer un projet professionnel Aider à l’élaboration d’un projet professionnel Définir un plan d’action professionnel à court, moyen et long terme

 

Objectifs opérationnels, pédagogiques, évaluables

• Faire le point sur les compétences et vos motivations
• Identifier vos valeurs au travail
• Identifier vos points forts et vos axes d’amélioration
• Evoluer au sein de son entreprise
• Elaborer ou confirmer un projet professionnel
• Aider à l’élaboration d’un projet professionnel
• Définir un plan d’action professionnel à court, moyen et long terme

Le bilan de compétences vise à mieux se connaître, à donner du sens à son parcours professionnel, à identifier les blocages et les schémas répétitifs. Il vise à trouver ou retrouver de la motivation à choisir un parcours professionnel, à s’orienter et à décider en s’appuyant sur une connaissance de soi. Il vise à construire un parcours de formation et d’évolution professionnelle épanouissante. Il permet la mise en place d’un plan d’action concret pour aller vers un projet professionnel. 

 

Public concerné

Tout public (salarié du privé ou du public, demandeur d'emploi, entrepreneurs, cadre...)

Modalités d'inscription et délai d'accès

Entretien préalable gratuit de 40 minutes : Cet échange permet d’analyser les besoins, les attentes et les objectifs du bénéficiaire, de vérifier l’adéquation de la prestation avec sa situation, de répondre à ses questions et de l’accompagner dans la recherche des solutions de financement les plus adaptées à sa situation (CPF, employeur, France Travail, financement personnel, etc.).

À l’issue de cet entretien, un devis et les documents nécessaires sont transmis. Après validation du devis et réception des documents complétés, l’inscription est confirmée.

Délais à prévoir : Compter 3 semaines entre la validation du devis et le début du bilan de compétences. Ce délai permet de finaliser les démarches administratives et d’organiser le démarrage de l’accompagnement.

 

 

 

 

Méthodes mobilisées

Le consultant qui accompagne un bénéficiaire est le même tout au long de la démarche, il intervient 
en entretiens individuels à distance ou en présentiel.

Les dates des entretiens (d’une durée de 1 à 2h) sont définies à l’avance avec le bénéficiaire. Les rendez-vous peuvent être en journée ou en soirée. Chaque séance est entrecoupée d’une phase de réflexion active et d’un travail personnel mené par le bénéficiaire. 

Ressources pédagogiques

Techniques d’entretiens favorisant la progression de l’auto-questionnement et de l’auto- 
évaluation, questionnements maïeutiques, approche narrative et récit de vie professionnelle. 
Aide aux investigations : apport d’informations, marché de l’emploi, enquêtes métiers, coaching.

Tests (Central Test) : inventaire des intérêts professionnels, restitution de domaines d’activités et de 
métiers en adéquation avec la personnalité, profil manager, profil créateur d’entreprise... Les 
résultats des tests sont utilisés comme un outil et non comme une finalité, les résultats sont relus et 
analysés avec le bénéficiaire. 

Tous les outils et supports sont adaptés au bénéficiaire du bilan de compétences, à son profil, à son 
niveau.

Modalités d'organisation

Durée à définir avec le consultant : entre 13h et 18h d'entretien

PHASE 1 : PHASE PRÉLIMINAIRE 
Présentation du contenu et du rythme de travail 
Co-construction des objectifs du bilan de compétences et validation d’un programme personnalisé. 
Instauration d'un cadre de confiance 
Ecoute de votre parcours professionnel 
Identification des outils utilisés et de la méthode de travail (modifiables en fonction de l'avancé du bénéficiaire) 
Identification des critères de satisfaction et des indicateurs de réussite

 
PHASE 2 : INVESTIGATION METIER ET EXPLORATION DES COMPETENCES 
Identification et analyse des aptitudes, des compétences des motivations et centres d'intérêts. 
Identification des traits de personnalités et des axes de développement personnel 
Tests et analyse des résultats : Profil Pro, Vocation, Motivation et Émotion… (Central test) 
Identification des valeurs qui animent le béné

 

PHASE 3 : PHASE DE CONCLUSION - SYNTHÈSE ET VALIDATION 
Synthèse écrite avec retranscription des compétences, des points forts et axes d'amélioration en 
vue du ou des projets révélés lors de l'accompagnement. Confirmation des évolutions possibles et 
plan d'action. Cette synthèse tient lieu d'évaluation et de plan d'action. 

Matériel pédagogique

Supports écrits, entretiens, tests en ligne (Central test), ressources pédagogiques fournies. 

Modalités d'évaluation

Questionnaire d'évaluation mi-parcursQuestionnaire d’évaluation en fin de bilan

Synthèse écrite

Suivi à 6 mois après la fin du bilan de compétences 

Accessibilité des personnes en situation de handicap

Mosaform attache une vigilance toute particulière à ce que ses formations soient accessibles à tous. C’est pourquoi, nous proposons un entretien aux personnes en situation de handicap afin de prendre en compte les spécificités de chacun et de déterminer les éventuels aménagements et dispositions à mettre en place. L’intervenant-e et la référente Handicap sont à disposition dans ce sens tout au long de la formation.